8 progetti rivolti aspecifici temi di valenza formativa quali accrescimento, relazione e comunicazione, qualità delservizio e innovazione dell'attività lavorativa. In continuità con i piani formativi precedenti il Pianoraccoglie i bisogni di dirigenti, docenti, coordinatori e offre loro strumenti culturali che facilitinol’approccio a mondi portatori di mentalità, esperienze, problematiche e risorse diversificate.
I progetti hanno durata da 8 a 30 ore e prevedono approfondimento, ricerca, project-work, laboratori e FAD alfine di implementare conoscenze e competenze realizzando, di fatto, buone pratiche. Il criterio delloscambio e del confronto reciproco guideranno l’attività formativa per stimolare la condivisione di riflessioni, ricerche, modalità operative e strumenti al fine di rendere efficace e innovativa l’attività educativa nella scuola. In linea con le nuove norme ministeriali che pongono l’attenzione sullacontinuità formativa, sul miglioramento, sulla valutazione e sulla qualificazione delle professionalità didirigenti e docenti di scuole con lo sviluppo di competenze, prassi educativo-didattiche eorganizzative gestionali innovative utili non solo alle scuole FMA, il Piano volge l’attenzione su temi eproblematiche attuali della scuola.
Il progetto 1 si focalizza sul “Bullismo: una sfida educativa” evidenziando i benefici conseguentiall’adozione dell’approccio preventivo teso a depotenziare la carica patogenica del rischio e apromuovere i fattori di salutogenesi;
il progetto 2 "Abilità di studio e prevenzione dell'insuccessoscolastico" mette in luce lo stretto legame tra l’atteggiamento, lo stile educativo, le credenze ingenuesull’intelligenza degli agenti educativi e la prestazione, le convinzioni, l’atteggiamento emotivo e lamotivazione al compito degli educandi;
il progetto 3 "DSA e didattica inclusiva" e il progetto 5 "Bisogni Educativi Speciali e inclusione scolastica" si propongono di definire pratiche comuni negliistituti, di individuare strategie di intervento e realizzare proficui percorsi formativi finalizzatiall'inclusione scolastica; quest'ultima è anche tema cardine del progetto 4 "La didattica percompetenze in vista di una scuola dell'inclusione" che rivolge particolare riguardo ai DSA e punta allaformazione del corpo docente chiamato a far emergere al meglio il potenziale di ogni allievo sia sulpiano cognitivo che su quello emotivo e relazionale;
nel progetto 6 "Didattica innovativa ecittadinanza responsabile" viene operato uno sforzo di ricerca e innovazione di tecniche didattiche eatteggiamenti educativi all'interno del teorema dell’umanesimo educativo di Don Bosco "il cristianonon può che essere un onesto cittadino attivo";
il progetto 7 "Classe sperimentale english curriculum school" si pone l’obiettivo di ricreare le stesse condizioni psicologiche, educative ed emotivedell’esperienza del genitore bilingue in classe; infine, il progetto 8 “Lo sguardo dell educatore sulgiovane" si focalizza sulle linee dello stile educativo salesiano, sulla mission della scuola salesiana,sull’identità dei giovani di oggi e sulla comunicazione digitale (Web e Social Network).
Approvato da fonder In data 27 novembre 2019.
Graduatoria Avviso 4/2019 Terza Scadenza
