Una sperimentazione delle Scuole Salesiane
"La formazione del pesronale delle Scuole Salesiane d'Italia ha fatto emergere, già alla fine degli anni '80, l'esigenza di eslicitare la teoria della conoscenza sottostante alle azioni didattiche, che venivano riprogettate in vista del miglioramento, e condotto ad una riflessione continuata sul passaggio da un paradigma illuminista della conoscenza e, quindi, da una visione illuminista dei processi di insegnamento e di apprendimento, ad una teoria generale della conoscenza umana limitata, fallibile e sempre perfettibile, con il tentativo di attuazione di coerenti concenzioni e conseguenti processi, appunto, di insegnamento e di apprendimento" (dall'Introduzione)
Editore: Armando Editore
Collana: I problemi dell'educazione
Anno edizione: 2009
In commercio dal: 1 giugno 2009
Pagine: 608 p., Brossura
EAN: 9788860815088
