La voce dell'associazione

FIDAE: audizione in commissione istruzione del Senato

Per quanto riguarda l’Esame di Stato conclusivo del Primo ciclo di studi sarebbe auspicabile avere almeno un colloquio, seppure a distanza, con lo studente, magari basato su un elaborato originale.“Perché rimandare il primo impatto con una Commissione d’Esame a quando gli studenti della terza media di oggi avranno 19 anni?”

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DALL’EMERGENZA AD UNA NUOVA PRESENZA

Così la Presidente suor Marilisa Miotti ha intitolato la riflessione condivisa il 18 aprile 2020 durante l’incontro dei Consigli direttivi regionali e interregionali CIOFS Scuola; forse può sembrare un po’ ambizioso, ma dice la necessità di rispondere con coraggio alla situazione storica che stiamo vivendo.
Anche la Presidente CIOFS, suor Anna Razionale ha invitato i 53 partecipanti, collegati in piattaforma, a mantenere viva la speranza, a credere che il futuro si costruisce insieme e a vivere questo tempo nella solidarietà. La solidarietà può essere vissuta a vari livelli: a noi viene chiesto di pensare, ricercare, condividere “insieme” per la continuità della SCUOLA FMA in Italia. 
Non possiamo negare che “oggi ci troviamo in un mare in tempesta, dice sr Marilisa, la prima tentazione sarebbe quella di lasciare tutto invece è importante fare memoria di come noi Figlie di Maria Ausiliatrice durante la storia abbiamo dovuto affrontare numerose difficoltà ma hanno sempre affrontato con molto coraggio e innovazione ciò che ci veniva proposto”. 

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FIDAE: IL PREZIOSO LAVORO DI RETE IN QUESTO TEMPO DI CORONAVIRUS

In questo periodo di emergenza, il lavoro in sinergia con la FIDAE si è positivamente potenziato. Grazie alle quotidiane riunioni online, il Consiglio Nazionale ha la possibilità di pensare insieme, confrontarsi e fare scelte comuni per il bene delle scuole paritarie cattoliche d'Italia. IL CIOFS Scuola come espressione delle scuole delle Figlie di Maria Ausiliatrice è in pieno accordo con la linee strategiche della FIDAE e appoggia le innumerevoli iniziative da essa proposte. 

Molto ricca e sempre aggiornata la sezione del sito della FIDAE creata per accompagnare le scuole, si possono trovare notizie, indicazioni tecniche ed esperienze a cui attingere per prendere spunto sulle differenti modalità di didattica a distanza attivabili.

La federazione inoltre sta organizzando una “task force” che sia di supporto alle scuole, soprattutto quelle che incontrano maggiori difficoltà.

Salesian.online. Risorse digitali sulla storia, la pedagogia e la spiritualità salesiana

Ci sembra importante segnalare il progetto: Salesian.online nato dalla collaborazione del Centro Studi Don Bosco (CSDB) dell’Università Pontificia Salesiana (UPS) e del Centro Studi sulle Figlie di Maria Ausiliatrice (CSFMA) della Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione “Auxilium” (PFSE).

Tempo di fragilità, opportunità per rafforzare il ruolo educativo del docente

Si è parlato spesso del ruolo poco significativo dei docenti nella nostra società. Forse è giunto il tempo opportuno per ravvivarlo. Il COVID-19 ci costringe a raggiungere gli alunni a casa, a “fare scuola” in una modalità non elaborata prima, solo immaginata per alcune situazioni “eccellenti”. Alla prima sospensione delle attività didattiche ed educative abbiamo provveduto a mantenere il nostro ruolo di docenti attraverso varie modalità telematiche, dal registro elettronico all’utilizzo di diverse piattaforme digitali, assegnando compiti, esercizi di recupero o di consolidamento, brani da leggere e riassumere, problemi da risolvere, pagine da studiare per successive interrogazioni. A cosa risponde tutto questo?